一年来，郑州财税金融职业学院通过创新教学方法、加强师资建设、构建多元化评价体系以及构建“三维融合”育人架构等创新举措，在推动黄河文化融入美育课程方面取得了显著成效，不仅提升了学生的审美能力和综合素养，还增强了学生的民族自信心和自豪感。
一、创新教学方法， 提升学生审美能力和人文素养
学院组织学生赴黄河文化公园、河南博物院、河南自然博物馆等地实地考察，并邀请专家到学院讲座，加深了学生对黄河深厚的历史文化底蕴和内涵的了解，使学生进一步领会了中华民族精神。同时，推行项目式学习，围绕黄河文化主题开展艺术创作(绘画、雕塑、剪纸、摄影、音乐等)和文化调研活动，提升了学生的审美能力、艺术鉴赏能力和人文素养，增强了学生对黄河文化的热爱，坚定了文化自信。
二、加强师资建设，提高教师专业素养及教学能力
学院多措并举加强师资建设，强化培训与交流，定期邀请全国知名教育教学专家、学者、教授到学院举办专题讲座，邀请黄河泥埙非遗传承人等专家到学院指导，组织教师赴黄河沿岸实地研学。同时，引进具有黄河文化背景的教师组建教学团队，整合跨学科师资参与课程设计与实践。定期开展黄河文化专题培训，深化教师对黄河文化历史渊源与艺术特色的认知。此外，还建立激励机制，表彰教学成果突出者，全面提升了教师的文化素养与教学能力。
三、构建多元化评价体系，激发学生学习兴趣
学院注重过程性与结果性评价结合，既关注学生最终成果，也持续跟踪学习过程表现，建立学习档案以动态解决问题。同时，学院建立多元化评价机制，融合教师自评、学生反馈、同行评审、专家点评及第三方机构评估，通过问卷、访谈等方式收集意见，能够比较全面、客观、动态地反映学校美育课程的教学质量、学生的学习情况，并能极大地激发学生的学习兴趣，提升学生审美能力及综合素养。
四、构建“三维融合”育人架构，强化文化认同
学院深度整合黄河文化资源，组织专家实地考察自然景观、历史遗迹及民间艺术，建立系统化课程资源库，并利用博物馆、文化公园等实践基地开展实地教学与艺术创作;构建跨学科课程体系，开设“黄河文化+音乐鉴赏”“黄河舞蹈+艺术赏析”等融合课程，联合民宿、建筑等专业开发“黄河文化旅游规划”等特色选修课;动态更新课程内容，及时吸纳黄河文化研究新成果，结合学生兴趣优化教学内容，持续提升文化认同感与教学实效性。
通过一系列实践探索，郑州财税金融职业学院成功地将黄河文化融入美育课程中，既保护、传承、弘扬了黄河文化，又提升了学生审美能力和综合素养，促进了学生全面发展，培养了担当民族复兴重任、具有文化底蕴的高素质技术技能人才。
随着黄河流域生态保护和高质量发展战略的推进，学院将继续以文化为支点，大力推进内涵发展，为传承中华文明基因、服务区域经济发展贡献力量。(韩励 于瑜) [正文结束] |
