■王瑶
近日，广州大学发展研究院发布的一份调查显示，从与父母的接触来看，住校生与走读生之间的行为偏差程度存在显著差异，住校生的偏差行为远高于走读生。
当然，父母的陪伴并不能确保孩子具备良好的行为举止，饭桌上的亲子交流也常常出现问题。对于不少处在青春期的中学生而言，吃饭时间几乎是与父母交流的唯一时间，但就在这短短的时间内，饭桌上的气氛也常常会骤然发生变化，原因在于父母与孩子之间的交流障碍。当下社会，学生心理变化快，学习压力大，与父母交流少，且个性更加鲜明。而家长因为工作繁忙较少与孩子交流，一旦有时间就聊学习聊成绩。殊不知，对一些孩子来说，父母的这种关心颇有点“哪壶不开提哪壶”的意味，本来学业负担重，心里就堵得慌，如今吃顿饭的时间都还要受到父母苛责，孩子自然不愿接受。这种情境下，“饭桌教子”难免变了味，这种亲子陪伴的效果也会大打折扣。
其实，父母应该明白，并不是说得越多，孩子就会成长得越好；也不能因为交流时间少，一有时间就对孩子问这问那。有时候，陪孩子简单地吃一顿饭，哪怕双方都不言语，亲子陪伴的氛围也是一种家庭教育。如果父母能适时聊一些孩子感兴趣的话题，那么，亲子陪伴的效果则会更加明显。（作者系蒲公英评论独立评论员，四川省绵阳市第二中学教师） [正文结束] |
