信息技术虽然不能取代课堂教学，但可以改造课堂。微课平台为蚌埠二中教师全新打造了集“上课、辅导、教研与微课制作”一体化的移动教学平台，促进了课堂教学的变化，从补充、融合到突破，将带来教师“教”的革命。
继慕课、电子书包、翻转课堂之后，微课教学又快步向我们走来。近年来，蚌埠二中作为全国现代教育技术实验学校和安徽省示范性普通高中，在先进的理念引领下，在全国率先开展微课教学改革，基于讯飞皆成的“智慧学习平台”，探索“三微一精”数字化教学模式。传统的四五十分钟一节课被分解成多种类型、10分钟左右的“微课”，统一的班级授课变为混合式教学、个别化学习，教学组织结构和学习方式正在发生新的变革。
微课教学是信息技术与教学深度融合的新形式，其形式虽是流媒体，但本质仍是完整的教学活动。相较传统的课堂授课方式，它能使学生根据自身实际需要开展自主学习。蚌埠二中现已全面实施微课教学改革，目前全校113名任课教师均会使用微课平台，所有主干学科全部利用微课进行教学，广受师生欢迎。
蚌埠二中的微课教学从试点发展到全面推广，离不开先进的技术平台支撑——由讯飞皆成在全国率先研发的微课平台：“智慧学习平台”。该平台在总体架构上采取“云”加“端”产品的应用模式，师生用户的终端设备从过去的固定终端发展到手机、平板电脑等可移动终端，使“无处不在、无时不在”的学习成为可能。此外，还在技术上实现了“三微”，即时间控制的“微”——时间控制在5至10分钟；文件大小的“微”——总容量一般只有几十兆甚至十几兆；制作难易的“微”——只需一个人在自然环境下制作。智慧学习平台有效地保障了蚌埠二中的微课教学改革，并开始在全国许多重点学校推广应用，微课教学的“春天”即将来临。 [正文结束] |
