高考临近，“全城禁噪”“爱心送考”等一系列举措，将陆续在全国各地上演。然而，护航，不只是在考场，而是在考生衣食住行的方方面面。衣服方面，家长为学生选择“战衣”钟爱红色；考点周围的宾馆的“高考房”预订也相当火爆；与考生相关的文具热销；从西洋参到复合维生素……各商家均把目光投向了高考，投向了考生。(《华西都市报》5月27日)
“教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备”。然而，在现实生活中，教育却成为一种社会流动的手段。高考为人们提供了一个机会公平的竞赛场，也部分承担了实现社会分层的功能。
作为利益相关者，学生和家长都身不由己地被裹挟在了应试教育的流水线上。高考不仅关乎孩子的命运，也是一个家庭的大事；高考不仅是学子之间的竞争，也是不同家庭之间的比拼。为了让孩子实现人生突破和阶层跨越，许多家长往往不遗余力，甚至“贷款补习”。
“可怜天下父母心”这个传统观念有两种含义，一个是情感上的，另一个是道德上的。为了孩子拥有更加光明的未来，父母们通常使出了浑身解数。平时尚且对孩子“格外关爱”，高考期间自然会更胜一筹，在衣食住行等方面细致入微，唯恐有疏忽和漏洞，给孩子带来不利影响。家长的这种成功焦虑和“父母心”，恰恰成为商家眼中的“商机”。
买红色衣服图吉利、就近预定宾馆少走路、多准备文具以防万一、热衷用保健品为孩子“提神补脑”……看似不理性的消费行为背后，有着怎样的利益考量和心理纠葛？不论是“快人一步”的投机心理，还是“别人都如此”的从众心态，抑或“人有我无”的“囚徒困境”，多种不良社会心态的交织杂糅，让“高考经济”的虚火越烧越旺。
以所谓的高考营养品为例，究竟有无疗效、有多大作用，历来备受争议；由虚假宣传引发的消费纠纷也屡见不鲜，家长为何还要趋之如鹜地购买？说到底，狭窄的上升通道、激烈的高考竞争，在“不能让孩子输在补品上”的驱使下，“宁可信其有”占据上风，购买补品遂成浩荡之势。
“高考经济”的背后，也有家长的爱与痛。在社会流动渠道不够多样、社会评价体系不够多元的当下，高考在价值排序中的地位难以改变。家长在成功焦虑和“父母心”的裹挟下，只能身不由己地被裹挟进“高考经济”的洪流中。(杨朝清) [正文结束] |
